Noget siger mig, at jeg har nÊvnt en ny skolestruktur i Fredericia i enkelte indlÊg tidligere .... Da vi kom til begyndelsen af august mÄned, var det lige pludselig alvor og det var blevet NU det var NU!
Vi skulle have det hele til at spille. Mange voksne og endnu flere bÞrn skulle starte pÄ nye skoler!
For mine egne bĂžrn har denne skolerokade/skolestruktur ikke fĂžrt de store ĂŠndringer med sig.
Emil fortsÊtter uÊndret i sin gamle klasse, pÄ sin gamle skole og skal have de samme lÊrere, som han plejer ....
Hos Fie er der sket lidt Êndringer. Hun er startet i 4. klasse og hendes klasse er slÄet sammen med parallelklassen, som de i forvejen havde en hel del med at gÞre. Hun gÄr pÄ en lille skole og har faktisk kun fÄet 2 nye lÊrere (altsÄ nogen hun ikke kendte i forvejen) ellers er det kendte mennesker, der underviser hende. Man kan sige at nÄr hun nu skulle starte i 4. klasse, sÄ forventede vi vel egentlig ogsÄ, at der ville komme Êndring i hendes lÊrere - sÄ det er helt fint med os og heldigvis er det ogsÄ fint med hende!
Mig selv - jeg er stadig pÄ den samme "pind", som inden skolestrukturen trÄdte i kraft.
Det fĂžles dog som om, jeg er startet i nyt job. Mine chefer er nye, halvdelen af lĂŠrerstaben og pĂŠdagogerne er nye og ca. 1/3 del af bĂžrnene er nye.
Alle bĂžrn er startet i nye klasser, - man har rystet posen, - som man siger - og har dannet 3 nye klasser pr. Ă„rgang.
SÄ pÄ "min" skole er der rigtig meget nyt at arbejde med og vÊnne sig til. Vi skal finde frem til en fÊlles kultur, - hvordan vil vi gÞre her?
Der er helt utrolig mange smÄting og detaljer, som ingen overhovedet havde forudset kunne opstÄ .... Det er udfordrende og meget spÊndende, synes jeg.
Jeg kan mÊrke, at alle har "ja-hatten" pÄ pÄ min "nye" arbejdsplads. Stemningen er rigtig god! Vi har det godt og sjovt sammen og jeg er sikker pÄ, at det bare bliver helt vildt super fedt og godt, - nÄr det hele er pÄ plads!
Der er lang vej endnu, men vi er godt pÄ vej!
